2020

Linguística: Nº Especial de Homenagem à Professora Maria da Graça Lisboa Castro Pinto

Sumário

Introdução

Introdução
João Veloso
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5-16

Artigos

Saussure, Kant e o conceito de langue
Alexandra Soares Rodrigues
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17-32
O tripé da alfabetização: consciência fonológica, princípio alfabético e letramento
Ana Paula Rigatti Scherer
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33-44
Direito (Penal), linguagem e «juridiquês»
André Lamas Leite
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45-62
Las Facultades de Educación en las Universidades Tradicionales y en las «Universidades de la Tercera Edad» : Un Modelo de Cooperación
André Lemieux, Gérald Boutin, Mariano Sánchez Martínez Molina, Jean Riendeau Lavoie
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63-84
Aspetos do processamento dos conceitos na aprendizagem da leitura e da escrita em L2 de nível avançado
Ângela Filipe Lopes
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85-96
Professora Maria da Graça Lisboa Castro Pinto. A professora da generosidade exigente e da curiosidade inesgotável
Catarina Soares Martins
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97-100
Contributos para a descrição linguística da Língua Gestual Portuguesa: planos morfológico e morfossintático
Celda Morgado, Ana Maria Brito
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101-128
Os níveis de consciência fonológica integrados aos demais níveis de consciência linguística
Clarice Lehnen Wolff
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129-144
Um percurso linguístico inspirador para a didática da língua materna
Cristina Manuela Sá
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145-156
Teaching foreign languages to seniors: Some insights from pre-service EFL teachers
Danuta Gabryś-Barker
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157-170
Different Degrees of Accent in Foreign/Second Language Learning: a Case of Overcompensation
Edward Y. Odisho
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171-186
A construção de sentido em três discursos políticos: coesão e relações retóricas
Fátima Oliveira, Fátima Silva, Purificação Silvano, António Leal, Luís Filipe Cunha, Idalina Ferreira
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187-218
Cognilingua(gem) e Linguistica
Francisco Gomes de Matos
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219-220
Pleasures and Pains about Remote Work Experience during the Covid-19 Global Pandemic: A diatextual approach
Giuseppe Mininni, Amelia Manuti
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221-244
A leitura e a compreensão da oralidade: como leitores e não leitores compreendem o “mas” argumentativo
Helena Cristina Weirich, Ana Cláudia de Souza
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245-262
A escrita da Introdução do Relatório por estudantes de Mestrados em Ensino: um estudo de homenagem a Graça Pinto
Isabel Margarida Duarte, Alexandra Guedes Pinto, Sónia Valente Rodrigues
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263-286
Desafios à memória, ou a tentativa de escrever algumas linhas de um pequeno texto memorialista
Isabel Martins
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287-290
O fonema: categoria percetiva e categoria descritiva
João Veloso
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291-322
Interjections and L2 learning and teaching
Krasimira Petrova
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323-336
Novas concepções sobre os processos de aprendizagem na alfabetização
Leonor Scliar-Cabral
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337-356
Domínio ortográfico e consciência metalinguística: Conceções e argumentos dos alunos do ensino básico revelados na escrita colaborativa
Luís Filipe Barbeiro
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357-372
Sous l’invocation de Valery Larbaud: Breves anotações sobre tradução
Luísa Benvinda Álvares
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373-382
Para uma tipologia da sintaxe conectiva em português
Maria do Céu Fonseca
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383-400
A evolução de estudos neurocientíficos & linguísticos sobre habilidades linguísticas. The evolution of neuroscientific & linguistic studies about linguistic abilities
Onici Claro Flôres
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401-422
Complexidades Conceptuais e Inter-Relações: Alguns Contributos para a Definição do Ensino do Português como Língua Estrangeira
Paulo Osório
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423-444
Uma pesquisa psicolinguística aproximamdo pessoas, instituições e nações
Vera Wannmacher Pereira
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445-456

Volume completo

Volume completo
Revista de Estudos Linguísticos Linguística
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1-456