| Edição | Título | |
| v. 13 | A CONSTRUÇÃO DO CAMPO CIENTÍFICO DA EDUCAÇÃO EM DEBATE: CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO LATINOAMERICANA | Resumo PDF |
| Antônio Joaquim Severino | ||
| v. 13 | A CRIAÇÃO NA FILOSOFIA COM CRIANÇAS | Resumo PDF |
| Alice Pessanha Souza de Oliveira | ||
| v. 13 | A FILOSOFIA ANTROPOFÁGICA E OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DA EDUCAÇÃO: EM TORNO DAS MULTIPLICIDADES CULTURAIS | Resumo PDF |
| Sílvio Gallo | ||
| v. 13 | A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ENTRE A TRANSCENDÊNCIA E A DIVERSIDADE | Resumo PDF |
| Pedro Goergen | ||
| v. 13 | A FILOSOFIA DO DIREITO E O LUGAR DO DISCURSO FEMININO NA CONSTRUÇÃO DA IGUALDADE DE GÉNERO | Resumo PDF |
| João Bartolomeu Rodrigues, Antonia Rosa Almeida | ||
| v. 13 | A IDEIA DE UMA LÓGICA DA(S) FILOSOFIAS(S) DA EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Luís Manuel A. V. Bernardo | ||
| v. 13 | COMUNIDADES, CULTURAS E REPRESENTAÇÕES DA VIDA : O CASO DOS GESTORES EDUCACIONAIS NO BRASIL | Resumo PDF |
| Márcia Helena de Moraes Souza | ||
| v. 13 | DA NECESSÁRIA DESTERRIOTORIALIZAÇÃO NA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Nuno Fadigas | ||
| v. 13 | DESPREOCUPAÇÃO ÉTICA - ESVAZIAMENTO DA DIMENSÃO ÉTICA DAS POLÍTICAS EDUCATIVAS | Resumo PDF |
| José Pedro Matos Fernandes | ||
| v. 13 | DIGNIDADE COMO VALOR INCONDICIONAL DA PESSOA. A PARTIR DE QUE FUNDAMENTOS? | Resumo PDF |
| José Luís Almeida Gonçalves | ||
| v. 13 | Editorial | Detalhes PDF |
| Adalberto Dias de Carvalho | ||
| v. 13 | ENSINO DE FILOSOFIA EM AFRICA: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS | Resumo PDF |
| José Blaunde | ||
| v. 13 | ESTATUTO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, CONTRIBUIÇÕES E LIMITES À FORMAÇÃO DOCENTE - UM ESTUDO A PARTIR DA REGIÃO SUL DO BRASIL | Resumo PDF |
| Leoni Maria Padilha Henning | ||
| v. 13 | Ficha Técnica e Projecto Editorial | Detalhes PDF |
| Itinerários de Filosofia da Educação | ||
| v. 13 | FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO FILOSÓFICA EM PORTUGAL: DOS ANOS DE AFIRMAÇÃO AO ACTUAL APAGAMENTO | Resumo PDF |
| Artur Manso | ||
| v. 13 | FILOSOFIA EM TEMPOS DE CÓLERA | Resumo PDF |
| Armando Rui Guimarães, Alberto Filipe Araújo | ||
| v. 13 | FILOSOFIA, FILOSOFIAS E ETNOFILOSOFIAS: HERMENÊUTICA DOS CONCEITOS E PRÁTICAS EDUCATIVAS | Resumo PDF |
| Adalberto Dias de Carvalho | ||
| v. 13 | FILOSOFIAS DO ESPAÇO LITERÁRIO E FORMATIVO CABO-VERDIANO | Resumo PDF |
| Carlos Bellino Sacadura | ||
| v. 13 | FORMAÇÃO FILOSÓFICA DO EDUCADOR | Resumo PDF |
| Ferdinand Röhr | ||
| v. 13 | GRAMSCI E FREIRE: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS NO PENSAMENTO POLÍTICO PEDAGÓGICO BRASILEIRO | Resumo PDF |
| Francisca Eleodora Santos Severino | ||
| v. 13 | INACABMANETO E FICÇÃO: IDENTIDADE, EDUCAÇÃO E FILOSOFIA | Resumo PDF |
| Maria J. Figueiroa-Rego | ||
| v. 13 | L’EDUCATION, ENJEU DU DIALOGUE LES PHILOSOPHIES ET LA PHILOSOPHIE : LA QUESTION DE LA TRAGÉDIE DE L’EDUCATION. | Resumo PDF |
| Didier Moreau | ||
| v. 13 | L’ONTOLOGIE AFRICAINE ET LES FONDEMENTS POSTMODERNES D’UNE NOUVELLE APPROCHE ÉTHIQUE ENSEIGNANTE | Resumo PDF |
| Alfred Romuald Gambou | ||
| v. 13 | Normas Editoriais | Detalhes PDF |
| Itinerários de Filosofia da Educação | ||
| v. 13 | PAN-AFRICANISMO E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. CONTRIBUTO PARA A CONSTITUIÇÃO DE UMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO SUL-SUL | Resumo PDF |
| Fernando Jorge Pina Tavares | ||
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